{"id":32082,"date":"2026-02-05T17:53:44","date_gmt":"2026-02-05T17:53:44","guid":{"rendered":"https:\/\/cead.ualg.pt\/site\/?page_id=32082"},"modified":"2026-02-05T17:56:20","modified_gmt":"2026-02-05T17:56:20","slug":"projeto-soualg2-0","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cead.ualg.pt\/site\/projeto-soualg2-0\/","title":{"rendered":"Projeto SoUAlg2.0"},"content":{"rendered":"\t\t
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Acr\u00f3nimo <\/span><\/strong><\/span>SoUAlg2.0<\/span>
Designa\u00e7\u00e3o do projeto<\/span><\/strong> Sistema de Observa\u00e7\u00e3o e Promo\u00e7\u00e3o de Sucesso Acad\u00e9mico e Redu\u00e7\u00e3o do Abandono Escolar na Universidade do Algarve<\/span>
Refer\u00eancia<\/span>\u00a0<\/strong>06\/C06-i07\/2024.P8876<\/span><\/p>

Financiador<\/span> <\/strong>PRR \u2013 Impulso Mais Digital <\/span><\/p>

Data de in\u00edcio<\/span><\/strong> 01\/09\/2024<\/span>
Data de conclus\u00e3o<\/span><\/strong> 30\/06\/2026<\/span>
Financiamento global\u00a0<\/strong><\/span> \u20ac 735,910<\/span><\/p>

S\u00edtio na internet\u00a0<\/strong><\/span> https:\/\/www.ualg.pt\/soualg20<\/a><\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

Resumo<\/span><\/span><\/strong><\/p>

O projeto SoUAlg 2.0 visa capacitar, refor\u00e7ar e consolidar as iniciativas em implementa\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s do SoUAlg | Sistema de Observa\u00e7\u00e3o e Promo\u00e7\u00e3o de Sucesso Acad\u00e9mico e Redu\u00e7\u00e3o do Abandono Escolar na Universidade do Algarve, com o objetivo partilhado de fomentar a redu\u00e7\u00e3o do abandono e o aumento do sucesso acad\u00e9mico dos estudantes, fundamentalmente nos estudantes de 1\u00ba ano\/1\u00aa vez. Assim, para conferir sustentabilidade \u00e0s iniciativas em execu\u00e7\u00e3o e resultados positivos mensur\u00e1veis a m\u00e9dio-longo prazo na taxa de sucesso e redu\u00e7\u00e3o da reten\u00e7\u00e3o e abandono escolar nos estudantes da UAlg, propomos: a) refor\u00e7ar e desenvolver mecanismos de acompanhamento e apoio ao acolhimento e integra\u00e7\u00e3o acad\u00e9mica dos novos estudantes, em estreita colabora\u00e7\u00e3o com a AAUAlg; b) antecipar e atuar preventivamente em situa\u00e7\u00f5es de potencial abandono, atrav\u00e9s da cria\u00e7\u00e3o do Observat\u00f3rio para o Sucesso Acad\u00e9mico e Redu\u00e7\u00e3o do Abandono na UAlg, cujos indicadores ser\u00e3o identificados atrav\u00e9s da Plataforma de Avalia\u00e7\u00e3o de Risco de abandono ou insucesso (em desenvolvimento no SoUAlg); a sua monitoriza\u00e7\u00e3o consistente permitir\u00e1 uma interven\u00e7\u00e3o atempada nos estudantes sinalizados; c) consolidar a integra\u00e7\u00e3o e o ajustamento dos novos estudantes pelos programas de mentoria e tutoria por docentes e por pares, fundamentalmente os grupos vulner\u00e1veis (e.g., estudantes deslocados), com a coopera\u00e7\u00e3o com o Gabinete de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais, as associa\u00e7\u00f5es destes (e.g. BRASA) e as UO, com base numa interven\u00e7\u00e3o individualizada; d) sensibilizar e estimular a ado\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas inovadoras de ensino-aprendizagem, atrav\u00e9s do Programa de Inova\u00e7\u00e3o e Moderniza\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica (PIMP), com foco na promo\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias digitais\/tecnol\u00f3gicas interativas; e) potenciar a incorpora\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas letivas flex\u00edveis e centradas em estrat\u00e9gias de autoaprendizagem e no trabalho colaborativo por parte dos estudantes e f) fomentar a diversifica\u00e7\u00e3o de metodologias e instrumentos tecnol\u00f3gicos, assentes em pr\u00e1ticas ativas e atuais, nomeadamente atrav\u00e9s da integra\u00e7\u00e3o\/incorpora\u00e7\u00e3o da Intelig\u00eancia Artificial (IA) e de utiliza\u00e7\u00e3o de equipamentos inform\u00e1ticos de base-digital. Estas atividades d\u00e3o resposta em todos os n\u00edveis da UAlg (i.e., estudantes, docentes e institui\u00e7\u00e3o). Para isso, procuramos implementar uma pol\u00edtica educativa de bottom-up, com metodologias de ensino-aprendizagem inovadoras, apoiadas tamb\u00e9m em tecnologia, e refor\u00e7adas atrav\u00e9s deste projeto, para al\u00e9m da oportunidade de interven\u00e7\u00e3o sist\u00e9mica e multifatorial nas vari\u00e1veis preditoras de insucesso e abandono no ensino superior (i.e., econ\u00f3micas, psicossociais e acad\u00e9micas), fundamentalmente no 1\u00ba ano de forma\u00e7\u00e3o inicial superior.<\/span><\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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